Ինքնաստուգում

Լրացրու բաց թողած տառերը:

  1. Աշուն է, զովաշունչ ու պայծառ միասկեփայլ աշուն, ինչպիսին լինում է Արարատյան դաշտում: Ողկույզներով ծանրաբեռնված խաղողի այգիները փայլփլում են խայտաբղետ գույներով: Ծիրանագույն դեղձը, բուրումնավետ սերկևիլը ժպտում են իրենց երփերանգ սաղարթների գրկում: Ամենից գեղեցիկը թերևս արծաթազօծ փշատենին է՝ թավշապատ տերևներով, յուրօրինակ պտղով: Նրանց խիտ շարքերը ձգվում են ընդարձակ այգիների երկայնքով, ասֆալտապատ ճանապարհների եզրերով:

2. Գրիր հետևյալ բառերի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը):

երփներանգ-գույնզգույն, բազմագույն, սաղարթ- տերևների , ճբառերը:

     3. Բացատրիր հետևյալ բառերը

արծաթազօծել- արծաթով զօծել, արծաթաջրել, ասֆալտապատ-Ասֆալտով պատված՝ ծածկված, ծիրանագույն, սաղարթախիտ:

 4.Կազմիր բառեր հետևյալ արմատներով՝
   երփն (գույն), երբ, ճանապարհ, արձակ:

Երփներանգ: Երբեվե: Ճանապարորդ: Արձականգ:

 

 

 

 

Advertisements
Posted in Uncategorized | Leave a comment

Արա լեռ

Գիտեք, թե  ինչու է լեռան անունը Արա?

Հայոց պատմության մեջ կար մի շատ գեղեցիկ թագավոր, Արա Գեղեցիկ մականվամբ: Նրա գեղեցկությամբ հիացած էր Ասորեստանի Շամիրամ թագուհին և խենթի պես սիրահարվել էր Արաին: Շամիրամը ամեն կերպ փորձում էր տիրանալ Արաին և ամուսնանալ նրա հետ: Շամիրամ թագուհին որոշում է իր մի քանի ծառաների ուղարկել Հայաստան, որպեսզի նրանք Արա Գեղեցիկին հայտնեն իր ցանկության մասին: Նա խոստանում է, որ այդ կերպ Հայաստանն կհզորանա, քանի որ կմիանա հզոր Ասորեստանի հետ: Սակայն Արան մերժում է Շամիրամին, քանի որ շատ էր սիրում իր կնոջը: Այդ մտգից Շամիրամը զայրանում է, իր զորքը վերցնումե և գնում Արայի հետևից բայց Արան իմանում է և նաել վերձնումե իր զորգ ոգն բայց Շամիրամ հարձակվելուց առաջ իր զորգին ասումե, որ զգոշ լինեն Արայից բայց հետևաբար Արանյին երբ տանումեն  Շամիրամի մոտ արդեն Արան մահացածե լինում երբ ուզումեն Արայի ժողովուրդ հարձակվոմ է Շամիրամ խաբումե, որ իբրև արալեզներ կգան ու կլզեն և ժողովուրդ հավատումեն Շամիրամին մի օրել իր զինվորներից մեկին հաքցնում է Արայի շորեր և ուղարկումե իսկ իսկական Արան մնոըմ է լեռան գագաթին պառկած:

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Ветер и Солнце

Проект “Дни Мхитара Себастаци”.

Посвящается празднику учебно- образовательного комплекса «Мхитар Себастаци».
Тема: “Я и моя школа.” « Моя школа- школа будущего»
Продолжительность проекта :с 13-ого по 18-ое ноября.
Участники проекта: учащиеся 4-5  классов.


Цели проекта: организация развития обучения учащихся по теме школа, школа будущего, моя школа вчера, сегодня и завтра, какой я хочу видеть мою школу, посредством различной деятельности (учебные путешествия, сбор информации, разработки, фотографии… )
Задачи:
Формирование необходимых знаний посредством деятельности учащихся;
Развитие и формирование у учащихся навыков наблюдений, исследований посредством реальной деятельности; интервью у учителей и родителей, создание фотогаллереи.
Развитие умений работать в группе , индивидуально, предполагается семейный проект.
Формирование навыков медиатехнологий -Paint, WizardBrash;
Виды деятельности:

Переводим  сказки для самых маленьких 4-ый кл, бани М.Гоша и В. Айгекци   5 кл.
1. Учащиеся  находят интересную инфорацию Мхитаре Себастаци, о мхитаристах;
2. Используя ресурсы Интернета находят интересные сведения о школе;
3. Используя фотоаппарат, видеокамеру, учащиеся снимают и собирают интерсную фотоколлекцию;

Задание
Создают видеофильмы (интервью у родителей),                                                             Готовят презентации :»ЯСебастаци » , Сочиняют сказки: “Вот она какая, школа будущего”,   “ Жила- была школа”

Луна

Луна во время полнолуния воображает ,что она солнце и может светить даже днем,но во  время полнолуния не светит  даже ночью.

 

Жила- была школа.

Жила была школа она была очень старой. Никто не хотел идти в эту школу,никому она не нравилась.Но однажды пришла одна девушка.Она когда то окончила эту школу.У девушки была волшебная палочка,и когда она коснулась ее школы,то она преобразилась.Стены стали новыми и светлыми,вместо старой доски была  электронная доска,вместо парт компьютеры.Стали слышны смех и радостные голоса.Учителя не ставили двойки,а домашнее задание дети делали в школе,кроме того каждый учился,тому что хотел.Теперь это не была школа,а эт был дом радости и новых знаний.

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Հարավային և Արևմտյան դպրոցների հետ

Մեզ հյուր եկան  Հարավային և Արևմտյան դպրոցներ: Խաղը պետք է սկսվեր ժամը մեկին, բայց Հարավային դպրոցը մի քիչ ուշացավ: Մենք Արևմտյան դպրոցի հետ ծանոթացանք , խաղացինք  լրացուցիչ խաղ: Հետո եկավ Հարավային դպրոցը ու սկսվեց խաղը:

 

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Իմ ընթերցանության ոճը

Իմ կարծիքով ես լավ եմ կարդում: Ես շատ-շատ եմ սիրում կարդալ, երբ մի գիրք եմ կարդում և ինձ դուր չի գալիս ես նորից ու նորից կարդում եմ,որ  տարբեր բաներից տեղեկություն ունենամ: Երբ ոչինչ  չեմ ուզում անել, վերցնում եմ և սկսում եմ կարդալ; Ես շատ եմ տարբերվում Մխիթար Սեբաստացուց, ահա իմ կարդալու ոճը:

 

 

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Մայրցամաքներ. ամփոփիչ թեստային աշխատանք

Որն է աշխարհի ամենաերկար գետը և որ մայրցամաքում է գտնվում:

Նեղոս, Աֆրիկա
Որն է ամենատաք մայրցամաքը և ինչ օվկիանոսներ են շրջապատում:

Աֆրիկա, Ատլանտյան, Հնդկական և Հարավային օվկիանոսներ
Որն է ցուրտ մայրցամաքը և ինչ օվկիանոսներ են շրջապատում:

Անտարկտիդա, Ատլանտյան, Հնդկական և Խաղաղ օվկիանոսները

Որն է ամենափոքր մայրցամաքը և ինչ օվկիանոսներ են շրջապատում:

Ավստրալիան, Խաղաղ և Հնդկական օվկիանոնսեր
Որ մայրցամաքն է ամենաուշը հայտնաբերվել:

Անտարկտիդա
Մեծից փոքր թվարկել մայրցամաքները և օվկիանոսները:

Եվրասիա, Աֆրիկա, Հյուսիսային Ամերիկա, Հարավային Ամերիկա, Անտարկտիդա և Ավստրալիա
Որն է աշխարհի ամենաբարձր լեռնագագաթը և որ մայրցամաքում է գտնվում:

Ջոմոլումգա, Եվրասիա
Որ մայրցամաքի, որ աշխարհամասում է գտնվում մեր ծննդավայրը:

Եվրասիա, Ասիա
Որն է ամենաբարձր ջրվեժը և որ մայրացամաքում է գտնվում:

Նիագարա, Հյուսիսային Ամերիկա
Որն է ամենամեծ կղզին և որ մայրցամաքին է այն պատկանում

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Մայրամուտ

1.Առանձնացրո՛ւ քեզ ամենից շատ դուր եկած տեսարանը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ

Սարն առել վրան ծիրանի մի քող,
Ննջում է կարծես ծաղկե անկողնում,
Անտառն արևի բեկբեկուն մի շող
Ծոցի մեջ պահել ու բաց չի թողնում:

2. Քո տեսած մայրամուտը ինչո՞վ է նման այս բանաստեղծության մեջ ներկայացված մայրամուտին:

Ինձ համր բոլոր աշուներ նույնեն թե բանաստեխծությաների թե իրականության մեջ միևնույն  գույսգույն աշոնե:

3. Օրվա ո՞ր պահն ես ավելի շատ սիրում: Պատմիր այդ մասին:

Ես սիրումեմ  գիշեչ որովետև շատեմ սիրումեմ աստղերին նայել:

 

 

 

 

 

Posted in Uncategorized | Leave a comment

Мои елочки.

В нашем саду есть елочки. Ее посадил мой папа,когда я родилась.Сначала они были маленькие, и я была выше их. Потом они выросли и дошли до крыши нашего дома. Они летом нас спасают от жары,а зимой украшают наш сад. Мы украшаем елочки на Новый год. Я очень люблю их.

Posted in Uncategorized | Leave a comment