Ամփոփիչ Հարցեր

Ամփոփիչ հարցեր դասարանում

Համացանցից կամ նախորդ դասերից գտնել հետևյալ հարցերի պատասխանները

Ինչպե՞ս ստեղծվեց Ռուսական պետությունը (ոչ կայսրույթյունը, այլ պետությունը)։

Ռուսական պետականության սկիզբը համարվում է Վարանգյանների Լադոգայի և Պրիիլմենյեի տարածք կոչումը, որը գլխավորում էր արքայազն Ռուրիկը, 862 թ. 882 թվականին Նովգորոդի արքայազն Օլեգը գրավեց Կիևը՝ դրանով իսկ միավորելով արևելյան սլավոնների հյուսիսային և հարավային հողերը մեկ իշխանության ներքո՝ հիմք դնելով Կիևյան Ռուսաստանին: XII դարի կեսերին Ռուսաստանը տրոհվեց անկախ մելիքությունների, որոնք կորցրին իրենց անկախությունը 1237-1240 թվականներին մոնղոլների արշավանքի արդյունքում։

Ե՞րբ է Քրիստոնեությունը ընդունվել Ռուսաստանում։

Պետությունը 988 թվականին հեթանոսության փոխարեն քրիստոնեություն է ընդունել Բյուզանդիայից՝ սկսելով բյուզանդական և սլավոնական մշակույթի սինթեզը։

Ինչպե՞ս ստեղծվեց Ռուսական կայսրությունը։ Մանրամսասնել կայսրության հիմնադրի մասին։

Ռուսական կայսրությունը ստեղծվել է 1721 թվականի նոյեմբերի 2-ին (հոկտեմբերի 22), Պետրոս I-ի կողմից՝ կայսրի տիտղոսը ստանալու հետ միաժամանակ: Կայսրուհի Եկատերինա I-ը տիտղոսը վերցնում է ամուսնուց (1725 թ.), չնայած փաստացի իշխանությունը պատկանում է առաջնորդներին: Ռուսաստանը թուլացել է Հյուսիսային պատերազմից և Պետրոսի կոշտ բարեփոխումներից հետո, ինչը հանգեցնում է բարեփոխումների դադարեցմանը։

Պետրոս Մեծը Ռուսաստանի 13-րդ ցարն է (1682 թ-ից), կառավարել է 

1689 թ-ից, ռուսական առաջին կայսրն է (1721 թ-ից), Ալեքսեյ Միխայիլովիչ ցարի որդին, զորավար և դիվանագետ: Հիմնադրել է ռուսական նավատորմը և Սանկտ Պետերբուրգ քաղաքը:

Ի՞նչ վիճակ էր Արցախում 19-րդ դարի առաջին կեսին։

1805 թվականին Արցախը միացվեց Ռուսական կայսրությանը, իսկ Ղարաբաղի խանությունը, որպես այդպիսին, դուրս մղվեց պատմության ասպարեզից։

Աղա Մուհամմադ շահի սպանությունից հետո իշխանության գլուխ է անցնում Ֆաթալի շահը, որը փորձում է ամրապնդել Պարսկաստանի գերիշխանությունը Հարավային Կովկասում։ Այդ ժամանակաշրջանում ռուս-պարսկական խորացող հակասությունները վերածվում են երկարատև պատերազմի (1804-1813 թվականներ)։ Ռուս-պարսկական պատերազմի ավարտից հետո՝ 1813 թվականի հոկտեմբերի 12-ին, Գյուլիստանի հաշտության պայմանագրով Արցախն անցնում է Ռուսական կայսրության տիրապետության տակ։

1828 թվականի Թուրքմենչայի պայմանագրով վերջ է դրվում ռուս-պարսկական պատերազմին, որի արդյունքում Հայաստանը մեկընդմիշտ ազատագրվում է պարսկական դարավոր լծից։ 1840-1917 թվականներին Ցարական Ռուսաստանի կառավարությունը ձեռնամուխ է լինում մի շարք վարչատարածքային փոփոխությունների իրագործման։

Ի՞նչ վիճակ էր Սյունիքում 19-րդ դարի առաջին կեսին։

1828 թվականից Սյունիքը եղել է Ռուսական կայսրության կազմում։

1830-ական թվականներին Սյունիքի արևմտյան շրջանները (Գելակունիք, Սոթք, Վայոց-Ձոր, Չախուկ, Շաապոնք, Երնջակ) ներառվել են Հայկական մարզի մեջ, արևելյանները (Ծղուկ, Աղախեչք, Աբանդ, Ձորք, Բալք, Արևիկ) Ղարաբաղի նահանգ

Check your progress

Grammara. Complete the sentences. Use the present simple passive form of the verbs. 1. This book isn’t written (not write) in English. 2. Many films are produced(produce) in Hollywood. 3. The Olympic Games isn’t held (not hold)every year. 4. Chocolate is made(make)from cocoa beans. 5. Thousands of Beatles CDs are sold (sell) every year. 6. How many cans of coke are bought(buy) every day? 7. How often is the World Cup held (hold)? b. Complete the sentences. Use the correct form of let or be allowed to. 1. We let (+) our dog go into the living room, but she isn’t allowed to (-) go into the bedrooms. 2. We aren’t allowed to (-) eat in class. 3. My parents let (-) me play footbal in the garden. 4. You are allowed to (+) take photographs here. 5. My brother let not(+) me use his camera. 6. In Britain, when you’re 17 you are allowed to (+) drive a car. c. Complete the sentences. Use the correct form of the present perfect simple and for or since. 1. I haven’t eaten (not eat) any fast food since last month. 2. My dad has been(be) ill in bed for four days. 3. My cousins have lived (live) in their house for 20 years. 4. I haven’t seen (not see)Jane since 10 o’clock. 5. I really like this CD, but I haven’t listened (not listen) to it for a long time. 6. My sister’s boyfriend has phoned(phone) her eight times since Friday! 7. We haven’t eaten(not eat) anything since breakfast.

Vocabularya. Read clues 1-7 and fill in the puzzle. What’s the mystery word? 1. In Britain, if you’re over 18, you’re an … . 2. The opposite of old. 3. A six or seven year old. 4. Someone who is about 50 is … – aged. 5. A more polite word for old. 6. This person is over 65 years old and doesn’t work any more. 7. If you’re 14, you’re a … .

			A	D	U	L	T
						Y	O	U	N	G
			C	H	I	L	D
				M	I	D	D	L	E
		E	L	D	E	R	L	Y
P	E	N	S	I	O	N	E	R
T	E	E	N	A	G	E	R

b. Complete the sentences with make or have. Use the correct forms. 1. Come on, Ken. These jeans look awful. Don’t make a fool of yourself. 2. She’s delightful. She always makes me smile. 3. I think it’s great to be with friends and have a good laugh! 4. Are you haveany new plans since we last met? 5. You cannot always have a good time. Life isn’t always easy!

Родник

Это казалось чудом, – самый настоящий Родник с прохладной водой посреди жаркой пустыни. Жаркое солнце выжгло всё. И лишь в одном месте из-под земли бил Родник. Самые страшные засухи ничего не могли с ним поделать. Раз в несколько лет Дождь обязательно навещал Родник и пополнял его. Так и текла жизнь Родника: от дождя до дождя в непрерывной борьбе c пустыней.

Но однажды в его привычную жизнь вторглись люди, которые шли через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились, и если бы не Родник, им пришлось бы умереть в этой пустыне. Родник видел, как плакали от радости женщины, когда поили своих измученных детей, как улыбались суровые мужчины, доверху наполняя походные фляги родниковой водой. Шли годы… Родник всё так же поил людей свежей водой, только вот люди стали другими. Нет, они все так же ценили прохладную воду Родника и говорили, что одного глотка этой волшебной воды хватит, чтобы восстановить силы. За это Родник был готов простить им то, что кое-кто из них швырял в него камни или плевал, перегнувшись через край колодца. Но таких было немного. Нашлись и те, кто не захотел уходить от него, они стали строить дома рядом с Родником. А потом люди придумали собирать дождевую воду в огромные железные баки. Теперь дождь только наполовину пополнял его подземные запасы. Всё остальное попадало в баки. Но люди продолжали ставить новые баки, и каждый следующий дождь дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец совсем высох.

Люди с тех пор пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем когда-то в самом центре пустыни.

1. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Почему Родник казался чудом?
2. Как текла жизнь Родника?
3. Как Родник познакомился с людьми?
4. Что придумали люди?
5. Что случилось с Родником? Он засох.
6. Почему люди с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике?

2. Ответьте на вопросы.

1. Почему самые страшные засухи ничего не могли поделать с Родником?
2. Как Родник служил людям?
3. Как относились люди к Роднику?
4. Для чего люди поставили баки?
5. К чему это привело?

3. Подберите из текста антонимы к данным словам. С некоторыми из них составьте и запишите предложения.

тёплый – прохладный
маленький – большой
смеяться – плакать
грусть – радость
молчать – говорилть
старый – новый

4. Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями.

прохладная вода, жаркая пустыня, родник, непрерывная борьба, караван, родниковая вода, колодец, дождевая вода, волшебный источник

В Африке есть жаркая пустыня.
В роднике течет прохладная вода.
Непрерывная борьба шла волгие годы.
Караван дошел до колодца с родниковой водой.
Предются выпить дождевую воду, так как волшебный источник засох.

5. Составьте и запишите предложения из данных слов.

1. всё, солнце, выжгло
Солнце всё выжгло.

2. Родника, привычную, вторглись, в, люди, жизнь
В привычную жизнь Родника вторглись люди.

3. один, восстанавливал, воды, глоток, этой, волшебной, силы
Один глоток этой волшебной воды восстанавливал силы.

4. люди, с, стали строить, дома, Родником, рядом
Люди стали строить дома рядом с Родником.

5. а потом, железные, люди, собирать, дождевую, в, придумали, воду, огромные, баки
А потом, люди придумали собирать дождевую воду, в огромные железные баки.

6. люди, из, воду, пили, противную, отдающую ржавчиной, с тех пор, баков
С тех пор люди пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков.

6. Согласны ли вы с тем, что…

1. Встреча с людьми сделала жизнь Родника интересной. – Да
2. Родник был настоящим чудом, а его вода была волшебной. – Да
3. Все люди бережно и с любовью относились к Роднику. – Нет
4. Люди поставили в пустыне баки, чтобы помочь Роднику бороться с засухой. – Нет
5. Люди всегда заботятся о природе и делают её ещё лучше. – Нет

Упражнения

1. Закончите предложения:

1. Встречаясь с друзьями, я всегда их преветствую.
2. Окончив институт, я пошел домой.
3. Слушая музыку, я подпеваю.
4. Женившись, он разводится.
5. Позавтракав, мой брат поедит в школу.
6. Посмотрев фильм, мы идем спать.
7. Возвращаясь с работы, мой друг потерьял дорогие часы.
8. Получив письмо, она его разорвала.
9. Открыв дверь, я закрыл ее обратно.
10. Стоя на остановке, дедушка читал газету.

2. Напишите начало фраз по модели:

Познакомившись с девушкой, я попросил у нее телефон.

1. Посмотрев , мы пошли в кино.
2. …, я пошел гулять.
3. …,  он очень смеялся.
4. Сев в машину, мы поедем отдыхать на юг.
5. Читая текст, я выписывал новые слова.
6. Посматрев на расписание, я узнал, когда отправляется поезд.
7. Увидев меня, он сказал спасибо.
8. Закончив, он уехал домой.
9. …, он потерял деньги.

Ինքնաստուգում

• Քերականորեն վերլուծում ենք նախադասությունները:
  • Որոշում ենք՝ յուրաքանչյուր բառն ինչ խոսքի մասի է:
  • Որոշում ենք՝ յուրաքանչյուր բառն ինչ պաշտոն ունի նախադասության մեջ:

2. Երբ մտավ շուկա, փորձված աչքերով չափեց հրապարակը և զինվորների ու խանութպանների եռուզեռում մի անկարգություն նկատեց, որ նրան դուր չեկավ։
3. երբ ֊ հարաբերական դերանուն, ժամանակի պարագա
4. մտավ ֊ ենթակայական դերբայ, ստորոգյալ
5. շուկա ֊ գոյական, ուղիղ խնդիր
6. փորձված ֊ դերբայ, որոշիչ
7. աչքերով ֊ ձևի պարագա
8. չափեց ֊ ստորոգյալ
9. հրապարակը ֊ ուղիղ խնդիր
10. զինվորների և խանութպանների ֊ հատկացուցիչ
11. եռուզեռ ֊ տեղի պարագա
12. մի ֊ որոշիչ
13. անկարգություն ֊ ուղիղ խնդիր
14. նկատեց ֊ ստորոգյալ
15. որ ֊ դերբայ
16. նրան ֊հանգմանանանուղի խնդիր
17. Գեր ու կլոր տղամարդ էր նա և հևում էր փուքսի պես. քրտնքի կաթիլները շարվել էին նրա չեչոտ, կարմիր երեսին։
18. գեր ու կլոր ֊ որոշիչ
19. տղամարդ էր ֊ ստորոգյալ
20. նա ֊ երթակա
21. հևում էր ֊ ստորոգյալ
22. փուքսի պես ֊ ձևի պարագա
23. քրտնքի ֊ հատկացուցիչ
24. կաթիլներ ֊ ենթակա
25. շարվել էին ֊ ստորոգյալ
26. նրա ֊ հատկացուցիչ
27. չեչոտ ֊ որոշիչ
28. կարմիր ֊ որոշիչ
29. երեսին-տեղի պարագա
30. Տարօրինակ թվաց մի վայրկյան այն խռովությունը, որ ընկել էր իր սիրտը, և պատուհաններում հանգիստ դրած այն ծաղկի փայտե թաղարները, որ հաճախ լվանալուց ճերմակել՝ փայլում էին, կամ սենյակի երեք պատերի տակով փռած մինդարներն ու պատերին կպցրած երկար բարձերը անվրդով պատմում էին խաղաղ հրավերքների, ուրախ հարսանիքների, անխռով օրերի մասին։
31. Տարորինակ-ածական, մակբայ
32. Վայրկյան-չափի պարագա
33. այն-որոշիչ
34. խռովել-մակբայ,ստորոգյալ
35. ընկել էր-ստորոգյալ
36. սիրտը-տեղի պարագա
37. պատուհան-տեղի պարագ
38. դրած-ստորոգյալ, բայ
39. այն-որոշիչ դերանուն
40. ծաղկի-հատկացուցիչ, գոյական
42. Երբ մտավ շուկա, փորձված աչքերով չափեց հրապարակը և զինվորների ու խանութպանների եռուզեռում մի անկարգություն նկատեց, որ նրան դուր չեկավ։
43. երբ ֊ հարաբերական դերանուն, ժամանակի պարագա
44. մտավ ֊ ենթակայական դերբայ, ստորոգյալ
45. շուկա ֊ գոյական, ուղիղ խնդիր
46. փորձված ֊ դերբայ, որոշիչ
47. աչքերով ֊ ձևի պարագա
48. չափեց ֊ ստորոգյալ
49. հրապարակը ֊ ուղիղ խնդիր
50. զինվորների և խանութպանների ֊ հատկացուցիչ
51. եռուզեռ ֊ տեղի պարագա
52. մի ֊ որոշիչ
53. անկարգություն ֊ ուղիղ խնդիր
54. նկատեց ֊ ստորոգյալ
55. որ ֊ դերբայ
56. նրան ֊հանգմանանանուղի խնդիր
57. Գեր ու կլոր տղամարդ էր նա և հևում էր փուքսի պես. քրտնքի կաթիլները շարվել էին նրա չեչոտ, կարմիր երեսին։
58. գեր ու կլոր ֊ որոշիչ
59. տղամարդ էր ֊ ստորոգյալ
60. նա ֊ երթակա
61. հևում էր ֊ ստորոգյալ
62. փուքսի պես ֊ ձևի պարագա
63. քրտնքի ֊ հատկացուցիչ
64. կաթիլներ ֊ ենթակա
65. շարվել էին ֊ ստորոգյալ
66. նրա ֊ հատկացուցիչ
67. չեչոտ ֊ որոշիչ
68. կարմիր ֊ որոշիչ
69. երեսին-տեղի պարագա
70. Տարօրինակ թվաց մի վայրկյան այն խռովությունը, որ ընկել էր իր սիրտը, և պատուհաններում հանգիստ դրած այն ծաղկի փայտե թաղարները, որ հաճախ լվանալուց ճերմակել՝ փայլում էին, կամ սենյակի երեք պատերի տակով փռած մինդարներն ու պատերին կպցրած երկար բարձերը անվրդով պատմում էին խաղաղ հրավերքների, ուրախ հարսանիքների, անխռով օրերի մասին։
71. Տարորինակ-ածական, մակբայ
72. Վայրկյան-չափի պարագա
73. այն-որոշիչ
74. խռովել-մակբայ,ստորոգյալ
75. ընկել էր-ստորոգյալ
76. սիրտը-տեղի պարագա
77. պատուհան-տեղի պարագ
78. դրած-ստորոգյալ, բայ
79. այն-որոշիչ դերանուն
80. ծաղկի-հատկացուցիչ, գոյական
81. փայտե-ածական
82. թաղարներ-գոյական«հոքնակի»
83. հաճախ
84. լավանալուց-բայ
85. ճերմակ-ածական
86. փայլում էին-բայ
87. սենյակի-հատկացուցիչ
88. երեք տարի-ժամանակի պարագա
89. տակով-կապ
90. փռած-որոշիչ
91. Մինդաներեն-ենթակա

Որոգայթ Փառաց

«Որոգայթ Փառաց», հայ իրավունքիկարևորագույն փաստաթղթերից մեկը, որտեղ առաջին անգամ Հայաստանի իրականության մեջ ներկայացվում է սահմանադրական իրավունքի նորմերի ամբողջական և կանոնակարգված համակարգ՝ ընդհանրացնելով հայ և համաշխարհային հասարակական մտքի, ինչպես նաև պետական նոր մտածողության սկիզբ դնելով^[1]։ Համարվում է սահմանադրական հանրապետության առաջին նախագիծը հայ իրականությունում, Մադրասի խմբակիծրագրային երկը։

Նոր տետրակ,որ կոչի հորդորակ

Հրատարակվել է Հակոբ Շահամիրյան տպարանում (Մարդաս, Հնդկաստան), 1772-1773 թվականներին, նրա ջանքերով ու ծախքով, ինչպես նաև Մովսես Բաղրամյանի աշխատությամբ։ «Նոր տետրակ,որ կոչի հորդորակ»-ը յուրօրինակ մատյան-համապատում է հայ ժողովրդի անցյալի ու ներկայի մասին։ Հիմնական բովանդակությունն են կազմում Հայաստանի պատմության համառոտ շարադրանքը, աշխարհագրությունը, հայկական «Նոր տետրակ որ կոչի հորդորակ»-ի տիտղոսաթերթը պետականության կործանման պատճառները, օտարներին հայերի վճարած հարկերի տեսակներն ու չափերը։

Հարավարևելյան Ասիա

Դասի հղումը 

Քարտեզի վրա նշել Հարավարևելյան Ասիայի երկրները ու դրնաց ափերը ողողող ջրային ավազանները: 

Որոնք են Հարավարևելյան Ասիայի երկրների զարգացման նախադրյալները:

Հարավարևելյան Ասիան ունի տնտեսության զարգացման նախադրյալ հանդիսացող բավարար բնական ռեսուրսներ: Հարավարևելյան Ասիայում վառելիքային ռեսուրսներից առանձնապես շատ կան նավթ և բնական գազ: Այս տարածաշրջանում կան մետաղային, հանքային ռեսուրսներ, հատկապես պնձի, ոսկու և անագի պաշարներ: Հարավարևելյան Ասիայի կլիման բարենպաստ է հողագործության համար:

Ինչ դեր ունի Հարավարևելյան Ասիան համաշխարհային տնտեսության մեջ: 

Այս տարածաշրջանում շատ են մշակում ջուտ, գետնանուշ և սուրճ: Հարավարևելյան Ասիայի մի քանի երկրները առաջատարն են բնական կաուչուկի արտադրության ծավալով: Տարածաշրջանը նաև կոկոսյան արմավի յուղ, համեմունքներ և թեյ արտադրող է:

Easter in my family

Do you celebrate Easter? How do you celebrate Easter in your family?

Among Christians it is believed that on the third day of Jesus Christ crucifixion,
he was resurrected by God — marking the victory of good over evil.
The week before Easter is called the Holy Week and ends on Easter. Many Christians believe that Easter is even more important than Christmas
Our family celebrates Easter as well. We usually make colored eggs
which symbolize life and birth. We color them with toron roots and onion peels. Thus, we get a very juicy red and natural color. We put them on a plate with greens and decorate with small chickens and ladybirds. The most interesting part is a fighting with eggs, it is so funny.
My mother also makes rice with dried fruits and nuts. I do not like it.
Fish is also the one of the most important parts of Easter. And of course, red wine which symbolizes blood of Christ.
So we all get together and have a goods lunch.

COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT PREPOSITION.

 Choose in, on or at

1. I wake up at /inonat/ 7.00.

2. I sometimes work on Saturdays.

3. I never work at the weekends.

4. I see my family on Christmas.

5. I go on holiday in August.

6. I go to bed at 11 p.m.

7. I watch TV in the evening.

8. I do my English homework at night.

9. I read the newspaper in the morning.

10. I have lunch at 1.30 p.m.

11. I always go out on Friday nights.

12. I go to a restaurant in New Year’s Eve.

13. I start a new school year in September.

14. I go skiing in the winter.

15. I was born in 1977.

16. I get up late on Saturday mornings.

17. I usually have a cup of coffee in the afternoons.

18. My birthday is in July.

19. The party is on the first of October.

20. We have a meeting on the first Thursday of the month.

Fill in the correct form of the verb given.

1. Who is he writing to? – He is writing to his sister Maria, who
2. is usually in England at this time of the year. (HE WRITE, WRITE, BE)
3. Marty was smokingjust when his mother came into his room.
4. (SMOKE, COME)
5. She left an hour ago and didn’t come back yet. (LEAVE, NOT COME)
6. I usually drink tea with milk, but I like to have my coffee black.
7. (DRINK, LIKE)
8. When I was in school, I knew a student who hasn’t fail a test in his whole
9. life. (KNOW, NOT FAIL)
10. You can’t go into her room. She is sleeping and you shouldn’t wake her. (SLEEP)
11. I never felt better in my life. I hope it stays that way. (NEVER FEEL,
12. STAY)
13. We hadn’t gone outside yesterday because it had rained the whole day. Maybe we
14. will gotomorrow. (NOT GO, RAIN, GO)
15. While Mom was working in the garden, she hurt her back. She
16. went to the doctor who told her that she would have to rest for a few
17. days. (WORK, HURT, GO, WILL)
19. 10.My sister has been working hard for school recently. She’s got a few tests coming up
20. next week. (WORK)
22. 11.The results were better than I was expected. (EXPECT)
24. 12.Nobody was in the car, even though the engine was running. (RUN)
26. 13.I went into the garden to see what the boys were doing. (DO)
28. 14.All your fingers are brown. You smoke too much. (SMOKE)
30. 15.When I saw him last, he hadn’t been married for so long. (NOT BE)
32. 16.I just have heard that his brother traveled around in Australia. (JUST
33. HEAR, TRAVEL)
35. 17. Did you sleep the whole morning? – I have been trying to call you for over an hour.
36. (YOU SLEEP, TRY)
38. 18.After he read the letter, he throwed it away. (READ, THROW)
40. 19.I didn’t read today’s newspaper. – did you see it anywhere? (NOT READ,
41. YOU SEE)
43. 20.Jake was coaching my sister for over a year. She had some very good
44. results lately. (COACH, HAVE)

Fill in the correct form of the words in brackets.

1. My house is (big)  than yours.My house is bigger  than yours.
2. This flower is (beautiful)  than that one.This flower is more beautiful  than that one.
3. This is the (interesting)  book I have ever read.This is the most interesting book I have ever read.
4. Non-smokers usually live (long)  than smokers.Non-smokers usually live longer  than smokers.
5. Which is the (dangerous)  animal in the world?Which is the most dangerous animal in the world?
6. A holiday by the sea is (good)  than a holiday in the mountains.A holiday by the sea is better than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is (expensive)  than a beer.
8. strange but often a coke is more expensive than a beer.It is strange but often a coke is more expensive than a beer.
9. Who is the (rich)  woman on earth?Who is the richst  woman on earth?
10. The weather this summer is even (bad)  than last summer.The weather this summer is even worst  than last summer.
11. He was the (clever)  thien of all.He was the cleverer  thien of all.

Как привнести в жизнь краски? 🎨

домашнее задание

Сочинение на тему: ,,Как привнести в жизнь краски?,,Перевести своё сочинение на армянский язык. 

Как привнести в жизнь краски?

Иногда люди используют краски  чтобы показать свои эмоции есть холодные краски например чёрный цвет или тёмный голубой цвет а есть более тёплые цвета например красный цвет или жёлтый цвет. На похоронах люди носит чёрный цвет. На праздниках люди используют более тёплые цвета. Когда человек радуется ему или ей хочется носить более тёплые цвета а вот когда человеку грустно он или она носят уже более тёмные цвета.

На Армянском языке 

Ինչպե՞ս կյանքի կոչել գույները:

 Երբեմն մարդիկ օգտագործում են գույներ իրենց զգացմունքները ցույց տալու համար, կանսառը գույներ, ինչպիսիք են սևը կամ մուգ կապույտը, և ավելի տաք գույները, ինչպիսիք ենկարմիրը կամ դեղինը: թաղմանը մարդիկ հագնվումեն սև գույնի մեջ։ Տոներին մարդիկ ավելիտաք գույներ են օգտագործում։ Երբ մարդը երջանիկ է, նա ցանկանում է ավելի տաք գույներհագնել, իսկ երբ մարդը տխուր է, նա ավելի մուգ գույներ է կրում: